Ⅰ. 개요
학교에서는 상위 수준 교육과정과 지역 및 학교의 특성과 학생 등의 요구에 기초하여 자기 주도적 학습능력과 문제 해결력 등을 신장시킬 수 있는 교육과정을 학교 나름대로 개발해야 한다. 학교 교육과정의 재량활동 영역에는 성격, 목표, 내용, 방법, 평가에 관한 사항이 반드시 포함되어야
독서습관을 증진 창발 시키며 이를 더욱 강화한다. ② 각 단계별로 이룩되는 정규교육에 대한 지원과 개인적 내지는 자주적으로 이루어지는 교육을 지원한다고 하는 공공 도서관의 임무를 제시하여 공공 도서관의 평생 교육적 기능을 강조하고 있다. 우리는 학교 교육을 마치고 사회에 진출하여 직장
Ⅰ.계발 활동이란 무엇인가
1.계발 활동의 성격과 목표
1) 계발 활동의 성격
가.계발 활동의 개념과 의의
⑴ 계발 활동 개념: 흥미, 취미, 소질, 적성이 비슷한 학생들로 구성된 집단에 자발적으로 참여하여 자신의 잠재 능력과 창의성을 계발, 신장시켜 나가는 자율적인 활동이다.
⑵ 초등 학교
Ⅰ. 서론
독서는 '책을 읽는다' 와 같은 단순한 견해에서부터, '문자의 기호화를 통해 필자가 나타낸 의미가 독자의 이해를 거쳐 재생되어 다시 형성되는 일련의 과정, 즉 독자와 필자 사이의 상호작용'이라는 구체적인 견해까지 다양하다. 다시 말해 독서행위는 단순히 책을 본다거나 읽는다는 것부
Ⅰ. 이러닝(e-learning)학습활동(교육활동) 사례
1. 율동과 함께 표현하는 동시
국어 교과서에 제시되는 곱고 예쁜 동시를 만화책을 읽듯이 즐겨 읽는 경우를 본 일은 거의 없다.
이제 어린이들에게 동시 지도를 통해 어린이들이 스스로 동시를 즐겨 읽게 만들고 또한 동시를 자신들만의 방법으로 표현하
1. '모리와 함께한 화요일' 독후감
떠나는 자와 남는 자의 마지막 수업! 먼저, 선물 받은 새 책을 내게 먼저 읽을 수 있도록 해준 친구에게 고마움을 전하고 싶다.
<모리와 함께한 화요일>이란 책 제목을 처음 들었던 것은 정확히 2007년 겨울쯤 이었다. 추운 강의실에서 교수님을 대신하여 영어로 발표
‘국가란 무엇인가’ 독후감
국가의 의미에 대해 깊게 생각해 본적이 없었지만 유시민 작가의 ‘국가란 무엇인가’ 책을 읽고 국가란 무엇인지 깊게 생각해 볼 수 있는 기회가 되었다. 우리는 지금 신자유주의 시대, 자유민주주의 국가에 살고 있다. 무역 규모로만 보면 세계 13위의 경제대국인 한국.
<지리의 힘>
저자 팀 마샬은 영국<파이내셜 타임스>의 터키 특파원과 외교부 출입기자를 지내는 등, 25년 이상 국제 문제 전문 저널리스트로 활동하였다. 중동지역을 비롯해 전 세계의 분쟁지역을 현장에서 취재하며 각 지역의 갈등과 분쟁, 정치, 종파, 민족, 역사, 문화 등을 통해 지리가 어떻게 수많
모음집이다. 보스턴 강변길에서의 러닝 이야기, 오리건 주와 메인 주 두가지 포트랜드의 음식 이야기, 노르웨이의 숲을 집필하기 시작했던 그리스 미코노스섬과 스페체스 섬의 이이기, 그리고 뉴욕의 전설적인 재즈바 ‘빌리지 뱅가드’에서의 이야기 등. 작가가 직접 보고 느낀 점을 독자에게 생생하